一对一辅导高中生物

一对一辅导高中生物

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浙江台州一对一辅导培训
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  • 开课培训:2018-07-03
  • 培训周期:一周以内
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  • 授课地点:台州市椒江商务中心3幢401室402室  地图
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  • 学校名称:学大教育台州分校椒江凤凰学习中心
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学大教育

一对一辅导:高中生物

一.高中生物学习辅导内容。

一对一辅导学生对生物知识点的掌握

1.通过生物是正确了解身体,学习人和环境(植物,动物,自然界)之间关系。帮助学生整理归纳生物学科的知识要点。

2.辅导学生记忆,跟生活中的经验起来理解。通过更容易理解的方式来帮助学生记忆。把日常用语和科学用语互做比较,确实理解整理后再记忆。

3.通过整理知识要点,把学习内容用图或表格表述后,再进行理解。帮助把握书本内容的中心思想

4.辅导学生通过解题确认所学内容。理解内容。

二.高中生物的学习难点。

高中生物目前作为理科的考试项目,虽然是基础的生物学科,但是由于没有具体的相关公式或者对应的法则,生物常常会使大多数的学生产生难以归纳总结的感觉。习题也大多会觉得难以解答。

学大一对一专业辅导针对以上的种种问题,进行精心的指导,通过对书本的全面总结,将知识要点从混杂的书本内容中提取出来,通过与生活想关的,与学生互动学习,方便学生理解与参与到自主学习的层面,帮助学生提高生物学科的成绩。

【师资】 台州椒江凤凰学习中心目前教师总数14人。教师均具有多年一线教学经验。 【学习中心规模】 台州椒江凤凰学习中心占地面积500多平方米 ,现有3间办公室,4间咨询室,1间心理咨询室,2间个性化教室,1间陪读教室。
程越

程越一对一语文教学老师

   毕业于宁波大学科学教育学专业,思维灵活、性格外向的人,专业知识扎实,为人热情正直、工作认真踏实,师生关系融洽,深入浅出的教学获得了学生的一致好评,让学生不再惧怕科学的学习,并且在教学的同时逐步培养孩子对知识的探索精神,帮助孩子养成了良好的习惯。从教5年来,教学思路清晰、重点把握准确、深入浅出、循序渐进、因材施教。能根据每个学生的实际情况及薄弱环节制定有针对性的教学方案,让很多寻求知识帮助的孩子满载而归,赢得家长的一致好评!         人生格言:寓教于乐
金仁芳

金仁芳科学老师

    金老师,中共党员,多次荣获优秀教师等荣誉称号,具有扎实的专业功底。在科学教学方面,善于开发学生的学习潜力,使学生在轻松愉快的氛围中提高成绩。   在平时的教学过程中,非常注重学生能力的培养, 通过对学生自身学习情况的了解,帮助学生梳理知识点,让学生能够清楚的认识到自己的优势与不足,同时,有针对性地对学生在学习习惯及学习方法上存在的问题予以纠正,指导学生有计划有步骤的提高,使其更上一个台阶。 我的格言是:“天道酬勤,厚德载物”。
李文海

李文海语文老师

  中学语文一级教师,毕业于淮北煤师范,汉语言文学专业,大学本科学历,曾任教于安徽砀山重点中学多年,担任过班主任、教导主任、高中办公室主任。在教学实践中不断总结,形成以“一切为了学生,为了学生的一切”为目的,以“自律,执行,总结”为教授途径的独特教学方式。自从1993年从事教学工作以来,先后获得“优秀班主任”、“先进教师、”“学科带头人”、“先进教育工作者”等荣誉称号,其作品《无题》、《中秋情思》、《赛中乐》等多次在报刊杂志上发表。现从事一对一教学辅导经验丰富,教学工作得到了广大学生家长的高度认可。
余沙燕

余沙燕数学老师

    引泉路校区中、小学优秀数学教师,毕业于江西师范大学数学与应用数学专业,拥有丰富的教学经验,对知识有系统的掌握,能够根据孩子的个体差异,因人施教。任教四年来,着重培养孩子良好学习习惯,有效激发学生学习兴趣,使孩子在身心和学习方面得到全面提高,获得家长和学生的一致好评。2011年曾在省级刊物《教师博览》发表论文《让孩子自由的翱翔在蓝天》。   教育格言:不到最后,决不放弃。
吴昊

吴昊语文老师

    毕业于陕西师范大学汉语言文学专业,07年——10年执教于陕西省汉中市城固一中,执教期间数次被评为校级优秀教师,并在多个专业刊物上发表教育学论文。在课堂教学中重视情景创设,营造课堂气氛,旨在激发学生学习的积极性和创新教,在轻松的环境中培养孩子的写作兴趣,提高孩子的语文成绩, 教学方法深受学生及家长好评。2010年9月进入西安龙文,因教学成果显著于2011年9月调入温岭龙文,我坚信没有不会写作的孩子,只有不想写好的孩子。       给家长的话:只要你愿意,没有什么不可以。
朱文亮

朱文亮化学老师

    毕业于江西理工大学材料化学专业,思维灵活,性格外向,专业基础扎实,为人正直热情,工作踏实认真,师生关系融洽,深入浅出的教学获得学生的一致好评,风趣的教学让学生对科学的学习感兴趣,在教学过程中注重培养学生对知识的探索精神,帮助学生养成良好的学习习惯。从教三年来,教学思路清晰、重点把握准、深入浅出、循序渐进、因材施教。特别强调学生对基础知识的掌握,能根据学生的实际情况以及薄弱环节制定有针对性的教学计划,让求知的学生满载而归,赢得家长一致好评!     人生格言:今天不走,明天要跑
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  • 学校环境: 5
  • 老师教学: 5
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